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童軍、行義童軍專科章合格標準

  童軍、行義童軍之專科章共分四大類:服務類、技能類、健身類、興趣類。計有95 項專科章。 (壹)服務類: 一、社區公民 (一)能說出「社區」的定義。 (二)能說出負責推動社區各項建設的是哪一個社區組織體系。 (三)能說出社區劃定的依據是哪些。 (四)能說出社區發展的目標是什麼。 (五)能說出你所居住的社區(或村里)內,有哪些有形及無形的資源,可供 利用為社區發展。 (六)能說出童軍能夠為其所居住之社區(或村里)發展提供哪些服務事項。 二、國家公民 (一)能說出中華民國國籍之取得,有哪些規定。 (二)能簡述我國國民享有哪些權利,對國家應盡哪些義務。 (三)能說出何謂「政權」,何謂「治權」。 (四)能說出我國總統、副總統如何產生,任期幾年。 (五)能說出五院的性質,地位及組織架構。 (六)能說出五院院長、副院長是如何產生的。立法委員、監察委員、考試委 員又是如何產生的。 (七)我國負責解釋憲法及法律責任的是哪個單位。 (八)根據我國憲法規定,各種選舉的方法(選舉原則)有哪些? (九)能簡述我國的近代歷史概況。 (十)能簡述我國的地理情勢,如山川、海洋、氣候、交通與重要物產與資源等。 三、世界公民 (一) 能說明今日因傳播媒體及通訊器材的發達,對國際間的互動,有什麼影響。 (二) 能說明「地球村」的意義及地球村居民的基本權利與義務。 (三) 能舉例說明當前世界各國的政府組織體制有哪幾種,我國政府組織,屬 哪一種體制。 (四) 在聯合國所屬的數十個委員會及組織中,能說明其中3至5 個組織的原 則與目標。 (五) 能說明WHO、WTO、UNESCO 及WOSM 各是什麼組織,哪一個組織不屬聯合 國管轄。 (六)能說明聯合國安全理事會及國際法庭的組織任務。 (七)國際之間的交往,憑藉哪些組織及方法維持國際關係。 (八)能說明一個國家的資源對其經濟發展的影響及對其他國家的關係。 (九)能說出我國目前能以獨立國家或獨立實體參加的國際組織有哪些。 (十)曾經到訪過哪些國家(含地區),能簡述這些國家(地區)的國情、風貌、 氣候特徵及重要物產。並說出你結交了多少外國朋友?交往情形如何? 四、社區服務 (一)能說出志工的定義。 (二)能說出並遵守志工倫理信條。 (三)曾參與社區服務至少8 小時。 (四)撰寫社區服務學習心得一篇。 (五)能說出住家附近的社區服務組織。 (六)參與志...
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羅浮童軍組織與進程

一、宗旨: 鼓勵年輕成年人參加童軍活動,並經由自我充實和自我挑戰的群體活動,充分掌握社會脈動, 並發展個人志業,以提升青年在德智體群美各層面均衡發展;使成為關懷社區、服務社會, 有責任感的公民,進而對社會、國家、世界有所貢獻。 二、教育目標: (一)激發個人潛能,探究個人生涯目標。 (二)培養健全身心,敏覺省思自我成長。 (三)參與群體活動,落實五育均衡發展。 (四)建立正向態度,尊重接納多元文化。 (五)發展領導才能,參與公眾服務事務。 (六)勇於面對挑戰,增進解決問題能力。 (七)理解國際趨勢,探索全球化知能。 (八)履行社會責任,展現世界公民素養。 三、參加資格: (一)中華民國國民或認同中華民國之人士,年滿 17 歲至 26 歲生日前,自願接受羅浮童軍 訓練,均得加入羅浮童軍組織。 (二)年滿 20 歲之羅浮童軍,得依其志願申請登記為服務員;或仍登記為羅浮童軍,以羅浮 身分參加服務員之活動或服務工作。 四、組織: (一)現有之童軍團得成立羅浮童軍組織。 (二)各級童軍會得成立羅浮童軍組織。 (三)立案法人、社會團體或熱心公民等認同童軍運動者,得依中華民國童軍總會章程規定 成立羅浮童軍組織。 五、輔導: (一)各團群之羅浮童軍組織,應接受主辦單位、團務委員會及團長之輔導。 (二)各團群之羅浮童軍組織,應接受各級童軍會之輔導。 六、群之組織與登記: (一)羅浮童軍之組織以四至五人為一組,三至四組為一群。組置組長,群置群長,均由選 舉產生,處理組務、群務,根據組、群會議之決議,訂定組、群活動計畫,並依群發 展之需要,建立分工制度,例如:活動、訓練、服務、行政、公共關係、研究發展等 附屬小組或委員會。 (二)羅浮童軍組織之登記,除依童軍團登記辦法之規定外,並應符合下列要件: 1、有三組以上之羅浮童軍。 2、有集會活動之處所及必要設施。 3、由主辦單位向所在地童軍會申請,並辦妥登記手續。 (三)羅浮童軍之登記,應由所屬羅浮童軍組織或童軍團,依規定辦理。 (四)羅浮童軍組織之團長、顧問,應辦理服務員登記。 (五)羅浮童軍組織名稱及編號定為: 中華民國童軍 省(市) 縣(市) 第 團 七、羅浮童軍級別: (一)完成見習進程,並通過評量者,稱為見習羅浮。 (二)完成授銜進程,並通過評量者,稱為授銜羅浮。 (三)完成服務進程,並通過評量者,稱為服務羅浮。 八、羅浮童軍之進程:...
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幼童軍技能章合格標準

  幼童軍訓練,非常重視運用徽章來表達成就,技能章共分 3 類 26 項,服務類 8 項,健身類 9 項及技巧類 9 項。 一、服務類(8 項) (一)嚮導技能章: 1.能說出社區附近的名勝古蹟。 2.能說出縣(市)政府、鄉(鎮、市、區)公所、郵局、警察局、消防隊、醫院、 車站等之所在地並能擔任嚮導。 (二)環保技能章: 1.能說出環境保護的意義。 2.曾參加跳蚤市場或義賣活動。 3.會利用廢物製作玩具或藝術創作。 4.能蒐集廢物製作遊戲器材。 5.能舉出 3 種以上化學物質污染環境的例子。 (三)交通安全技能章: 1.能說出交通安全的常識。 2.曾任學校導護生、糾察隊等相關工作,協助引導並維持上、放學路隊行進秩序與 安全。 3.能說明 10 種以上交通標誌。 (四)表演技能章: 1.曾參加各類表演 2 項以上。 2.曾參加才藝表演 2 項以上。 (五)種植技能章: 1.能在果園或花盆播種。 2.會除草及除蟲害。 3.能移植花草。 (六)飼養技能章: 1.能說出 6 種以上飼養動物類之特徵和方法。 2.能飼養 1 種以上的小動物,並能說出其習性及生長情形。 (七)勞作技能章: 1.曾參與自造教育體驗課程 3 種以上。 2.能修護簡易日用品或玩具 3 種以上。 (八)義工技能章: 1.曾參加淨山、淨河、淨灘等活動。 2.曾義務擔任社區整潔工作。 3.曾擔任醫院、圖書館等服務工作。 二、健身類(9 項) (一)球類運動技能章: 1.會打兩種以上球類運動。 2.能說出 3 種球類比賽的計分方式。 (二)體適能運動技能章: 1.立定跳遠:依教育部體適能標準,能達到銅牌以上。 2.仰臥起坐:依教育部體適能標準,能達到銅牌以上。 3.八百公尺跑走:依教育部體適能標準,能達到銅牌以上。 4.坐姿體前彎:依教育部體適能標準,能達到銅牌以上。 (三)民俗體育運動技能章: 1.自己能踩高蹺至少行走 10 公尺以上。 2.能自己打陀螺,讓陀螺連續打轉 30 秒以上。 3.能靈活操作鐵環,持續直線滾動達 5 公尺以上。 (四)游泳技能章: 1.依教育部全國中小學生游泳與自救能力基本指標,能達到第五級標準。 2.能說出游泳前、後的一般常識,並能潛水 10 秒鐘。 (五)自行車技能章: 1.能騎自行車,並能擦車、上油。 2.能以正確姿勢上、下車。 3.能連續騎自行車一公里以上。 4.能...
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